L’Istituto Marcelline Tommaseo presenta Istituto Comprensivo e scuole superiori: Liceo Linguistico, Scientifico, Classico e Tecnico Economico per il Turismo

SCUOLA PRIMARIA

Scuola Primaria Marcelline Tommaseo: Progetti

I Progetti di integrazione curricolare proposti nel corso dei cinque della scuola elementare dell’Istituto Marcelline Tommaseo mirano a potenziare e completare le attività didattiche di base.

Fanno parte di queste attività i seguenti progetti:

Progetto EDUCARE VIAGGIANDO

Il viaggio è uno strumento educativo che è parte integrante del dialogo scolastico. L’Istituto Comprensivo lo utilizza come strumento didattico, differenziando le mete secondo gli interessi delle varie fasce d’età degli alunni ed i programmi disciplinari ed interdisciplinari.

Obiettivi Educativi:

  • Maturazione e sviluppo dell’allievo attraverso la formazione di uno spirito critico, della capacità di osservare e “leggere” ciò che lo circonda
  • Comprensione della realtà culturale in cui l’allievo vive, a confronto con diverse mentalità e civiltà
  • Rispetto del “diverso” attraverso l’approccio con realtà socio-culturali differenti dal proprio ambiente e paese
  • Educazione alla collaborazione tra compagni e tra allievi e docenti
  • Sviluppo della capacità di ascolto e comunicazione

A seconda delle abilità che si vogliono promuovere negli alunni o delle conoscenze da acquisire, variano le tipologie del viaggio: 1. Viaggio di “integrazione culturale”:
  • Approccio diretto ai segni dell’evoluzione storico-sociale, culturale ed artistica della città, della regione, dell’Italia e dell’Europa attraverso la visita guidata di luoghi significativi nell’ambito di un territorio
  • Comprensione dell’interazione uomo-natura
2. Viaggio connesso ad attività sportiva (3 giorni di sci alpino):
  • attività sportiva in ambiente naturale
3. Viaggi nei parchi e nelle riserve naturali:
  • approccio dal vivo agli ecosistemi

Progetto LINGUE

Gli obiettivi perseguiti dall’Istituto Marcelline Tommaseo sono conformi e corrispondenti ai livelli di competenza linguistica stabiliti dal Consiglio d’Europa.
Perché sia possibile ottenerli, l’Istituto potenzia sin dai primi anni di scuola l’approccio alle lingue:

LIVELLO SCOLARE TEMPO ORARIO LINGUA OBIETTIVI/CONTENUTI
Biennio Scuola primaria 3 ore Curricolari
1/2 ore Facoltative
Lingua inglese Potenziamento dell'oralità e della fonetica, in particolare attenzione ai suoni nuovi o specifici con l'ausilio di una metodologia multisensoriale attraverso musica, video, giochi, filastrocche.
Triennio Scuola primaria 3 ore curricolari
2 ore Facoltative con docente madre lingua
Lingua inglese Impostazione della grammatica di base; uso delle tecnologie volto all'incremento della produzione orale e della comprensione scritta; visione di film.
Quarta e quinta primaria 2 ore Facoltative 2^ lingua comunitaria Introduzione alla lingua orale: termini, formule di saluto…; impostazione della fonetica; introduzione semplici forme grammaticali.

  • 1/2 esperienze teatrali o storytelling durante l’anno scolastico
  • Cambridge Exams: STARTER (3^P.) MOVERS (4^P) or FLYERS (5^P.)
  • Campus estivo di potenziamento linguistico in sede o in montagna

Progetto CORO

L’esperienza pluriennale del canto corale, presente nell’Istituto Marcelline Tommaseo a partire dall’ultimo anno della scuola dell’infanzia fino al quinto anno della scuola primaria, ha dato vita al CORO D’ISTITUTO.
Il coro d’Istituto si differenzia dalle lezioni di coro impartite durante l’orario curricolare, perché pone come suo obiettivo vivere un’esperienza più specialistica ed organizzata.
Per questo, oltre ad una buona vocalità vagliata dal maestro con un provino, si richiede a chi partecipa volontà e desiderio di cantare insieme.

Progetto “BATTI UN CINQUE”

“Batti un cinque” è un progetto che mira a garantire un ambiente sicuro, accogliente e stimolante, anche nelle ore in cui i bambini e i ragazzi sono in Istituto, ma non impegnati nelle ore curricolari.
In particolare ci si propone:
Assistenza a tavola e nei tempi di ricreazione
Durante questi tempi i bambini e ragazzi sono seguiti da personale capace di rapportarsi in modo educativo e capaci di attività ludiche e ricreative appropriate.
Studio pomeridiano assistito
E’ attivo, in orario extra - scolastico (cioè nei giorni in cui non c'è l'attività scolastica curricolare) e per tutta la durata dell'anno scolastico, un servizio di assistenza ed accompagnamento nello studio. Tale iniziativa si propone di aiutare i bambini e i ragazzi a mettere in atto un metodo di studio ben organizzato ed efficace.

Progetto SPORT

Nelle attività motorie e sportive proposte dall'Istituto Marcelline Tommaseo durante le ore di educazione motoria e sportiva, oltre ad acquisire e potenziare le abilità previste dai programmi ministeriali, i ragazzi vengono avviati al confronto agonistico non competitivo che trova il suo culmine nelle attività del gruppo FISIAE (federazione italiana sport Istituti attività educative).
Il Calendario delle gare FISIAE viene reso noto all’inizio di ogni anno scolastico e propone principalmente le seguenti discipline nelle quali anche i ragazzi che lo desiderano possono cimentarsi:

  • Corse Campestri
  • Nuoto
  • Sci
  • Atletica
  • Tennis
  • Tennis da tavolo
La scuola aderisce anche al progetto proposto da AICS MILANO: “TROFEI DI MILANO 2016 – Il Processo educativo nella Scuola”, Campionati interscolastici di atletica e attività formative.