L’insegnamento della lingua inglese è affidato a docenti madrelingua e proposto attraverso una metodologia ludico-esperienziale, ispirata al metodo Cambridge. L’obiettivo è avvicinare i bambini a una lingua straniera in modo naturale e divertente, stimolando la curiosità verso suoni, parole e tradizioni diverse dalle proprie, e favorendo al tempo stesso una corretta dizione.

Il percorso linguistico segue gli standard di competenza stabiliti dal Consiglio d’Europa e si sviluppa gradualmente all’interno della Scuola dell’Infanzia e della Sezione Primavera. Sono previsti cinque spazi orari settimanali, durante i quali i bambini vengono guidati all’acquisizione di termini, comandi e formule di saluto, con il supporto di canzoni, filastrocche e canti mimati per l’impostazione della fonetica.

Per i bambini di 5 anni è previsto il curricolo Cambridge, mentre le sezioni dei 4 e 5 anni partecipano a spettacoli interattivi e attività di storytelling, che rendono l’apprendimento ancora più coinvolgente e stimolante.

Nella Scuola dell’Infanzia le uscite didattiche e le gite rappresentano un momento educativo prezioso, pensato in particolare per i bambini di 5 anni (a volte anche con esperienze di due giorni). Le mete privilegiate sono parchi, cascine, musei e teatri: luoghi in cui i bambini possono avvicinarsi all’arte, alla natura e al mondo animale attraverso esperienze dirette, giochi e laboratori interattivi.

Obiettivi Educativi

Sviluppare il senso del gruppo e il piacere dello stare insieme.

Educare alla scoperta e alla sperimentazione attraverso i cinque sensi.

Promuovere il rispetto dell’ambiente, della vegetazione e degli animali.

Accanto all’uso quotidiano dei colori, del disegno e della manipolazione come strumenti di espressione del vissuto, delle conoscenze e dell’immaginazione, gli atelier di arte hanno l’obiettivo di educare i bambini all’osservazione e alla creatività. Attraverso un percorso di scoperta delle opere d’arte, i bambini vengono guidati a coglierne emozioni, sensazioni e spunti per nuove attività, arricchendo così la loro esperienza personale e culturale.

Nell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia, quando possibile, è prevista anche la visita a una mostra di un Autore contemporaneo, per favorire un incontro diretto con il mondo dell’arte e stimolare ulteriormente la sensibilità estetica e creativa dei bambini.

Proposto solitamente ai bambini del secondo anno della Scuola dell’Infanzia, l’atelier di educazione alimentare ha l’obiettivo di avvicinare i più piccoli a una cultura del cibo sana e consapevole. Attraverso attività pratiche ed esperienziali, i bambini imparano a conoscere gli alimenti, a scoprirne i sapori e a comprendere l’importanza di corrette abitudini alimentari.

Obiettivi Educativi

Sensibilizzare all’assunzione di corrette abitudini alimentari, alla varietà e al gusto del cibo.

Conoscere l’importanza di una sana alimentazione e la relazione tra alimenti e salute.

Distinguere i sapori (dolce, amaro, aspro, salato, insipido) e le diverse consistenze (liquido/solido, tenero/duro).

Scoprire alcune tradizioni culinarie di altri paesi.

Proposto solitamente ai bambini del secondo o del terzo anno della Scuola dell’Infanzia, l’Atelier Ascolta il tuo cuore è finalizzato a scoprire, riconoscere e dare un nome alle emozioni che accompagnano la vita quotidiana. Attraverso attività esperienziali, i bambini imparano a esprimersi e a comprendere meglio se stessi e gli altri, favorendo la crescita emotiva e relazionale.

Obiettivi Educativi

Esprimere le proprie emozioni attraverso diversi linguaggi: verbale, grafico-pittorico, motorio.

Riconoscere simboli affettivi.

Identificare le espressioni del volto e verbalizzare il significato della mimica delle emozioni.

Formulare ipotesi sulle situazioni che generano emozioni.

Proposto solitamente ai bambini del terzo anno della Scuola dell’Infanzia, l’Atelier Educazione Stradale ha l’obiettivo di avvicinare i più piccoli alla conoscenza delle regole che permettono di vivere la città in sicurezza.

Le attività si svolgono sia all’interno della scuola sia all’esterno, spesso in collaborazione con la Polizia Municipale, che accompagna i bambini alla scoperta del quartiere e delle sue regole di sicurezza. Parte dell’atelier si realizza anche presso il parco Belgiardino, dotato di circuiti pensati per le biciclette dei bambini, per esercitarsi in modo pratico e divertente nel rispetto delle norme stradali.

Destinato ai bambini di 3 anni, il progetto di Psicomotricità prevede un tempo definito all’interno della settimana ed è condotto da una psicomotricista qualificata. Le attività sono pensate per favorire lo sviluppo motorio, emotivo e sociale dei bambini attraverso esperienze guidate e strutturate.

Obiettivi Educativi

Promuovere la consapevolezza corporea e l’apprendimento delle regole sociali di base.

Favorire l’interazione positiva con gli altri e la condivisione emotiva, con particolare attenzione alla comprensione e alla gestione delle proprie emozioni.

Destinato ai bambini a partire dai 4 anni, il progetto di Educazione Motoria prevede un tempo definito nella settimana ed è condotto da un’insegnante di educazione fisica qualificata. Le attività sono pensate per sviluppare le competenze motorie, la coordinazione, l’autonomia e le capacità relazionali dei bambini attraverso giochi e esercizi strutturati.

Obiettivi Educativi

Rappresentare lo schema corporeo in modo completo e strutturato.

Sviluppare competenze di motricità fine e globale.

Muoversi con destrezza nell’ambiente e nel gioco, controllando e coordinando movimenti e lateralità.

Curare in autonomia la propria persona, gli oggetti personali, l’ambiente e i materiali comuni.

Rafforzare l’autonomia, la stima di sé e l’identità personale.

Rispettare ed aiutare gli altri, collaborando all’interno del gruppo.